เกี่ยวกับรายวิชา (About This Course)
รายวิชา การดูแลโดยยึดผู้ป่วยเป็นศูนย์กลาง : กุญแจสู่การปฏิบัติการพยาบาลที่คำนึงถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรม (Patient-centered care: A key to cultural diversity nursing practice) มีเนื้อหาเกี่ยวกับ แนวคิด หลักการการดูแลผู้ป่วยโดยให้ผู้ป่วยเป็นศูนย์กลาง และการพยาบาลโดยคำนึงถึง
ความหลากหลายทางวัฒนธรรม การประเมินและประยุกต์ใช้การดูแลผู้ป่วยตามบทบาทของพยาบาล
โดยเนื้อหาประกอบด้วย
แนะนำวิชา
แบบสอบถามก่อนเริ่มเรียน
แบบทดสอบความรู้เบื้องต้นก่อนเริ่มเรียน
แนะนำวิชาและบทเรียนออนไลน์ / ทำความรู้จักเพื่อนร่วมเรียน (Discussion)
โดย : ผศ.ดร. นิสากร กรุงไกรเพชร
บทที่ 1 : ความหมาย ความสำคัญ หลักการดูแลโดยยึดผู้ป่วยเป็นศูนย์กลาง
1.1 ความหมายของการดูแลโดยยึดผู้ป่วยเป็นศูนย์กลาง
1.2 ความสำคัญของการดูแลโดยยึดผู้ป่วยเป็นศูนย์กลาง
1.3 หลักการดูแลโดยยึดผู้ป่วยเป็นศูนย์กลาง
โดย : ผศ.ดร.สหัทยา รัตนจรณะ และ อ.รอ.หญิงนาตยา แสงใส
บทที่ 2 : ความหมาย ความสำคัญ แนวคิด และทฤษฎี ของแนวคิดทฤษฎีการพยาบาลโดยคำนึงถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรม
2.1 ความหมายของการพยาบาลโดยคำนึงถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรม
2.2 ความสำคัญของการพยาบาลโดยคำนึงถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรม
2.3 แนวคิด และทฤษฎีการพยาบาลโดยคำนึงถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรม
โดย : รศ.ดร.ศิริวรรณ แสงอินทร์ และ อ.ดร.วะนิดา น้อยมนตรี
บทที่ 3 : สมรรถนะและบทบาทของพยาบาลในการดูแลโดยยึดผู้ป่วยเป็นศูนย์กลาง และคำนึงถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรม
3.1 สมรรถนะของพยาบาลในการดูแลโดยยึดผู้ป่วยเป็นศูนย์กลาง และคำนึงถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรม
3.2 บทบาทของพยาบาลในการดูแลโดยยึดผู้ป่วยเป็นศูนย์กลาง และคำนึงถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรม
โดย : ผศ.ณชนก เอียดสุย และ ผศ.วริษา กันบัวลา
บทที่ 4 : การประเมินภาวะสุขภาพ การวินิจฉัยและการวางแผนการพยาบาลโดยยึดผู้ป่วยเป็นศูนย์กลาง และคำนึงถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรม
4.1 การประเมินภาวะสุขภาพโดยยึดผู้ป่วยเป็นศูนย์กลาง และคำนึงถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรม
4.2 การวินิจฉัยและการวางแผนการพยาบาลโดยยึดผู้ป่วยเป็นศูนย์กลาง และคำนึงถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรม
โดย : อ.ดร. ตระกูลวงศ์ ฦาชา และ ผศ.ดร.นิสากร กรุงไกรเพชร
บทที่ 5 : การปฏิบัติการพยาบาลโดยยึดผู้ป่วยเป็นศูนย์กลาง กุญแจสู่การปฏิบัติการพยาบาลที่คำนึงถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรม
โดย : รศ.ดร.ศิริวรรณ แสงอินทร์ และ ผศ.ดร.สหัทยา รัตนจรณะ
Final Exam: วัดผลประมวลความรู้
วัดผลประมวลความรู้ จำนวน ๒๔ ข้อ
วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรมของรายวิชา
1. อธิบายแนวคิด หลักการดูแลโดยให้ผู้ป่วยเป็นศูนย์กลาง และการพยาบาลโดยคำนึงถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรม
2. อธิบายบทบาทของการพยาบาลในการดูแลโดยให้ผู้ป่วยเป็นศูนย์กลาง และคำนึงถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรม
3. ระบุแนวทางการดูแลโดยให้ผู้ป่วยเป็นศูนย์กลาง และคำนึงถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรม
เกณฑ์การวัดและประเมินผล (Evaluation and Score Criteria)
1. แบบทดสอบก่อนเรียน 0%
2. แบบทดสอบระหว่างเรียนทุกบท 40%
3. แบบทดสอบหลังเรียน (Final Exam) 60%
ผู้เรียนมีคะแนนรวมทั้งหมดไม่ต่ำกว่า 70% ถือว่าผ่านเกณฑ์เพื่อรับประกาศนียบัตรในระบบได้
ข้อแนะนำสำหรับการเรียน (Learning Advice)
1. ผู้เรียนควรทำกิจกรรมแบบฝึกหัดและแบบทดสอบในรายวิชาให้ครบ
2. ผู้เรียนควรทบทวนความเข้าใจเนื้อหาของแต่ละบทเรียนและทำกิจกรรมตามที่ผู้สอนมอบหมายตลอดจนทำแบบฝึกหัดหลังเรียนอย่างสม่ำเสมอ
3. ผู้เรียนสามารถทำแบบทดสอบได้ข้อละ 1 ครั้งเท่านั้น
